为落实中共中央组织部等八部委对国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作的部署，2022年7月至今，深圳市向大化县选派8名教师进行“组团式”教育帮扶。其中，深圳市宝安职业技术学校派出的操柏松、杨萌萌、吴维扬、田淑文4名教师到大化县职业技术学校开展“教学+行政”双线帮扶工作。
帮扶团队经过实地调研后，与领导班子分析研究，拟定“抓班子、树正气、抓招生、保规模、抓高考、促教研、抓技能、立厚德”的工作思路，经过10个月的努力，学校管理、校园文化建设、学校招生、专业建设、师资队伍建设、学生升学等方面取得了显著的成效。

　　加强教师队伍建设,推动教师能力提高

　　帮扶团队重点关注年轻教师成长和中青年骨干教师业务素质的提升，先后举行“青蓝工程”师徒结对活动，开展公开示范课，组织骨干教师赴广东、南宁、西安等地开展培训和跟岗学习活动。为树立榜样，营造人人争当立德树人的教师楷模的风气，在校园内大力弘扬全国技术能手等优秀教师事迹，推动教师业务能力水平提高。学校覃彬宁老师名班主任工作室顺利纳入自治区培育建设，余文龙老师获全国技术能手，杨萌萌老师获省级教学能力大赛二等奖，陈再娴老师在帮扶成员的指导下获河池市团课演讲比赛二等奖！

　　操柏松同志担任大化县职业技术学校校长，带领学校领导班子深入推进中小学党组织领导的校长负责制试点工作，
规范校长办公会制度和流程，严格落实第一议题学习制度，逐步形成“以制度管人,按流程办事”的办公制度，在涉及学校发展重大事项、资金使用等方面，保证了行政决策的民主性、规范性、科学性，赋能学校管理水平高质量发展。

　　组建“中职升本”高考班，深入推进学科专业建设

　　为加强学科专业建设与东西部协作融合，帮扶团队积极联系后方资源，联合深圳市西遇服饰有限公司成功申报了服装工艺与设计专业，2023年拟招生100名；为做好“普职融通”工作，帮扶团队协同领导班子将学科组重新进行划分，组建2023、2024年高考冲本班，田淑文老师担任对口高考班数学课任教师，改变了全校仅有一名数学顶岗教师的现状。2023年3名学生成功被本科院校录取。其中，学前教育专业陈炫烨以562分（英语单科满分）斩获百色学院学前教育第一名，汽车运用与维修专业韦胜以484分（第六名）的成绩被广西城市职业大学汽车工程技术专业录取，实现了学校办学34年来本科升学零的突破，提升了教育品质和层次。

　　为了让“组团式”帮扶工作能够走深、走实、走远，接下来，团队成员将认真落实教育部关于教育质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平“四个明显提升”目标任务，不断促进大化县职业教育高质量发展。