粤桂协作，教育为基；山海虽远，研思同频。为深入贯彻国家教育均衡发展战略，深化深圳市大鹏新区与广西巴马瑶族自治县结对帮扶工作，近日，人大附中深圳学校接连举办两场“名师送教·示范引领”云端教研活动。英语与语文两个学科专场先后展开，巴马高中教师全程线上参与，两地教育者在思维碰撞中共享备考智慧，在情感共振中续写粤桂情谊。

　　在英语教研专场，人大附中深圳学校康平老师执教的《读后续写微专题——双线矛盾下的人际关系修复》展示课率先登场。她以温州一模试题为载体，借助AI多模态素材构建真实情境，引导学生在情节梳理与主题挖掘中突破“无话可说”的写作困境，点亮了学生的思维之光。随后，梁金红老师作题为《紧扣新政、精准发力、素养冲刺》的备考策略讲座，深入解读了高考命题从“考知识”向“考素养”转变的核心逻辑，提炼出“教考衔接、五育并举、真实情境、科技融入”四大关键词，为巴马高三后期复习提供了科学路线图。英语教研组长王艳老师则以《精准审题·巧寻伏笔》为题，针对应用文与读后续写的失分“重灾区”，分别给出“找画面、挖逻辑、给行动”三步法和“自然呼应三步骤”，构建起一套逻辑清晰、可操作性强的写作指导体系。

　　语文教研专场中，黄彦延老师执教《古壶蕴高意，物象见诗心》展示课，以诗歌鉴赏题为切入点，引导学生从“物”中见“人”，从“象”中悟“情”，让思维过程可视化。高三语文备课组长樊妍妍老师系统介绍了两轮复习的精细规划，展现了“练、批、评、补”闭环管理与日计划分层实施的备考智慧。周驰昊老师分享了“无标点裸读”“角色转换命题”等创新阅读训练路径，直击学生思维惰性。偰嫤老师提出“主线串珠，支线织网”的体系化写作备考方案，以螺旋上升的学习闭环破解作文教学碎片化难题。

　　两场活动虽是远程连线，但巴马瑶族自治县老师们全程专注聆听、认真记录。他们感慨，康平老师的示范课“精准直击教学难点”，梁金红老师的讲座“如及时雨般破解了后期复习困惑”，王艳老师的分享“为写作专题突破提供了有力支撑”，而语文专场四位老师的展示则“既有理论高度，又有落地抓手”，让他们深刻认识到，备考不是粗放的题海战术，而是基于学情的精密工程。

　　据悉，人大附中深圳学校于2021年10月与巴马高中建立结对帮扶关系，目前大鹏新区有4名教师（含一名校长）在巴马高中开展支教工作，在教学指导、师资培养、资源共享等方面持续发力，切实为巴马高中教育教学质量提升注入动能。

　　“教育帮扶的意义在于‘点燃’而非‘灌输’。”人大附中深圳学校以学科为窗口，将课程改革理念转化为务实行动，实现了优质教育资源的跨地域辐射。未来，深圳市大鹏新区将继续深化与巴马的教育交流合作，让先进教学理念与实操策略真正惠及一线师生，在推动教育优质均衡发展的征程中，持续贡献鹏城智慧与力量。