今年2月，深圳市罗湖区共选派7名教育人才到隆林各族自治县开展“组团式”教育帮扶工作。在何洲、王刚两名队长的带领下，驻隆林“组团式”教育帮扶团队抓实“组团式”帮扶契机，对标深圳市罗湖区高水平教育教学理念及方法，充分利用帮扶资源，搭建多学科交流平台，开展了系列教育帮扶活动，并初步取得成果。

　　以系列专题讲座为平台，共享新高考理念方法。

　　为进一步做好“组团式”教育帮扶工作，深化对受援学校的帮扶力度、帮扶举措，针对2024年广西将首次实施的“3+1+2”模式新高考，开展系列专题讲座，对高考备考和教育教学管理工作开展深入交流。

　　3月以来，“组团式”教育帮扶专家、隆林民族高级中学校长何洲对标深圳市翠园中学高水平的教育教学理念，对高考备考和教育教学管理工作开展了实质性的帮扶指导与系列活动。一是以《管理、研究、落实、共赢》为题，主持召开2024届高三年级九省适应性联考质量分析会，及时总结九省适应性联考情况，助力高三年级全体教师明确学科目标，打好团队组合拳，铆足干劲迎接新高考挑战。二是向隆林民族高级中学2024届高三学子开展高考备考冲刺攻略专题讲座，助力高三学子优化备考策略，实现高效备考与成绩提升。三是为隆林民族高级中学2023级高一学生开展理想信念教育暨选科指导专题讲座，有效提升学生新高考选科水平。

　　3月14日，“组团式”教育帮扶专家田宝林开展县域高中生物学科二轮复习备考帮扶指导活动。此次研讨交流活动，田宝林老师以《剖析高频考点·回归必备知识》为题，结合丰富的广东新高考备考工作经验，从“分析近三年全国甲卷与广东卷、高频考点汇集及剖析、教材新增点及考向分析、重视新教材新增点和新变动、二轮备考思路”等五个方面逐一细解延伸，与隆林中学、隆林隆衢高中生物骨干教师和隆林民族高级中学全体生物教师共同研讨备考教学策略。田老师的专题讲座，注重分析新高考命题理念、试题题型变化等，具有较强的针对性和可操作性，其备考策略给参会老师们带来了很大的启发。

　　以系列专题比赛为平台，共享参赛技能经验。

　　在“组团式”教育帮扶专家杨慧老师的悉心指导下，隆林民族高级中学信息技术组老师拿到红城卓越课堂教学比赛全县第一名，后期将继续参加百色市市级征战。

　　在“组团式”教育帮扶专家王刚等人的推动下，隆林县职业技术学校选派一批优秀学子前往深圳第二职业技术学校等组团结对帮扶学校进行专项技能培训，有效提高了参赛选手的技能水平。前方学校与后援学校有效的结对帮扶使得隆林职业技术学校技能大赛成绩大幅提升，在区赛与市赛中均取得历史最好成绩。在2024年广西职业院校技能大赛（中职组）中，隆林职业技术学校共获得3个二等奖、5个三等奖；在2024年百色市中职学校技能比赛中，共获得3个一等奖、2个二等奖、7个三等奖。

　　以当地教学基础为平台，创新教育教学课程。

　　“组团式”教育帮扶专家赵薇老师在隆林县民族高级中学与心理学科老师共同探讨研究，进行跨学科融合式教学，利用三周时间编排动作和队形，原创出一套具有学校特色的心理健康操，并在2024年3月29日隆林民族高级中学举办的的综合素质教育文化活动中进行展示，后续将持续推动心理健康操的推广普及工作。

　　在“组团式”教育帮扶工作新教学理念推动下，隆林职业技术学校今年春季学期开始实施隆林职业技术学校生物校本课程，在专注职业技术教育的同时，不忘基础文化课程教育，发展综合式教学，提高职业技术学校学生的综合素质。隆林职业技术学校的“组团式”教育帮扶团队将实用性与趣味性相结合、学生实际与当地经济发展状况相结合开创新校本课程。目前，开发的校本课程得到了同学们的欢迎，学生学习的积极性与主动性获得较大幅度提高。此外，隆林职业技术学校组织实施第二批“青蓝工程”师徒结对，采取多种结对方式，包括学科结对、行政管理结对、班主任结对等，搭建两地教师交流平台，促进“组团式”教育帮扶专家与当地教师的深入交流。隆林民族高级中学的“组团式”教育帮扶工作也在持续推进中。下一步，深圳市罗湖区派驻隆林各族自治县的“组团式”教育帮扶团队将持续搭建罗湖-隆林教育教学工作交流平台，促进两地资源智慧共享，助力隆林各族自治县高中基础教育、职业技术教育向更高质量发展。（来源：粤桂协作）