自帮扶工作开展以来，在“组团式”帮扶团队以及巴马高中全体教师的努力下，巴马县2024年高考一本上线人数达到202人，较去年增长42%，创下了历史新高。这一成绩的取得，得益于粤桂两地教育协作的深入实施的生动体现。

　　6月29日下午，巴马高中迎来了熟悉的身影，他们身着统一的藏蓝色队服，和校园里的老师、学生们热情地打招呼。“这是我们生活和奋斗了一年半的地方，回到这里，就像回家一样，很开心也很激动。”在结束了他们在巴马高中帮扶工作的半年后，巴马高中“组团式”帮扶一期团队的老师们再次回到巴马高中，他们回忆起在这里工作生活的点点滴滴，很激动，也有许多感慨。

　　当天下午，“组团式”帮扶一期和二期的老师们举行了座谈会。会上，一期的老师们分享了他们在巴马高中进行帮扶工作的经验，和二期团队的老师们进行了帮扶工作的交流，同时也给巴马高中带来了新高考的相关经验和建议： 第一，帮扶老师们需要对自己的生活和工作有所规划，不断提升自己的知识储备和教育教学素养，这样才能有条不紊地开展好教育教学的帮扶工作。第二，帮扶的过程其实也是一个学习交流和自我提升的过程。作为帮扶老师，要多与当地学校的老师、学生们交流，了解学生的特点，寻找适合当地学生的教育教学方法，更好地制定相应的教学计划。第三，做好“传”“帮”“带”等帮扶工作，将新的教育教学理念和教学方式传递过来，积极带领各学科备课组进行集体备课，并建立起系统的备课框架及体系，帮助和引领新老师的成长。第四，今年是广西实施新高考的第一年，这也是一个挑战。在未来，各个学科应该做好新老高三的备考交流工作，将上一届高考备考的经验传承下去，同时，也要积极了解新高考的特点和动态，有方向、有目标地进行高考复习和开展高考备考工作。

　　马阳校长和潘万伦副校长也表示，学校非常感谢这些来到巴马高中进行帮扶的支教老师们。在一期老师的带领下，学校相关学科备课组的日常工作有了较为规范的体系和框架，薄弱学科的成绩也有了显著提升，学生们学习的热情和信心更高了，老师们教学的步子迈得更稳了。同时也希望二期的老师们能继续带领巴马高中的老师将备课组的工作开展得更加系统和规范化，并帮助年轻老师成长，在新课改和新高考的背景下，将更新的教育教学理念带到巴马高中来。

　　独狮山下，书声琅琅，这份“粤桂”情缘促进了巴高质的飞跃，我们将会继续牵好这条相知相助的绳索，继续延续这份“粤桂”情，也期待更多的故事。（来源：粤桂协作公众号）